Claves para sacar partido a las redes sociales en el aula

La educación interactiva no es un tema nuevo. Las herramientas y recursos web que abundan hoy en dia pueden llegar a ser muy útiles en la educación.

Las viejas herramientas como mogdle, quedaron atras. Las redes sociales y su dinamismo potencian el proceso de aprendizaje. Asi lo afirman en la Universidad de Vigo, donde están implementado una red social universitaria que ha sido creada como un espacio de encuentro para alumnos, personal, profesores y otros actores sociales como futuros alumnos, padres, empresas y otras universidades.

En un futuro no muy lejano veremos abundantes ejemplos como este. Bien sea utilizando las actuales herramientas de socialización on line, o con la creación de otras nuevas hechas a la medida, los medios sociales cambiaran muchos paradigmas en el proceso de la enseñanza.

A continuación, ofrecemos 7 claves en para utilizar las redes sociales e Internet para potenciar el proceso enseñanza-aprendizaje.

1.       Agregar a los planes de estudios, ya desde los primeros cursos, asignaturas que estén relacionadas con Internet, medios digitales, web… para que los alumnos se familiaricen con las nuevas herramientas 2.0.

2.       Disminuir las restricciones al acceso de herramientas en Internet en los centros educativos. Esta labor requiere planificación y cautela. Conocer a que tendrán acceso a los estudiantes es importante.

3.       Crear redes sociales o de trabajo dentro de las Universidades e Institutos Educativos.

4.       Enseñar utilizando las redes sociales. El uso de las herramientas de social media en clase tiene dos consecuencias positivas. Una, lleva el plano alumno-maestro a una dimensión superior donde el conocimiento transciende del aula. Dos, se enseña al estudiante a usar las herramientas sociales para su provecho.

5.       Crear foros y grupos de trabajo de colaboración por materia, carrera o nivel de estudio.

6.       Cada profesor debe tener un blog. Esto agiliza el intercambio de material y mantiene a los estudiantes al día y conectados con el catedrático.

7.       Hacer sesiones de consultas públicas via twitter. Información al instante y que puede solucionar dudas sin esperar la respuesta de un email, o llegar al aula.

Actuar proactivamente en las redes sociales e Internet durante el proceso de enseñanza, desencadena tres consecuencias positivas: se pueden compartir recursos y material informativo más rápido que por otros medios, se pueden conocer nuevas personas y colegas a nivel mundial. Esto enriquece al estudiante no solo profesional, sino culturalmente.

Y además, motiva la interacción y la investigación constante.

Limitar el uso de las redes sociales a los estudiantes conlleva desarrollar profesionales poco competitivos. Vivimos en un mundo interconectado y el proceso de aprendizaje se ve afectado. Hoy en día la información se encuentra al instante. El que no se suba al tren de la educación utilizando medios digitales, se quedará atrás.

Por: Jose Germán Martínez

Manuel Moreno

Periodista y fundador de TreceBits. Consultor y formador en Social Media. Ponente y conferenciante. Profesor de redes sociales y periodismo 2.0. Colaborador en prensa, radio y TV. Autor de cuatro libros de Social Media. Más información en manuelmoreno.es

4 comentarios sobre “Claves para sacar partido a las redes sociales en el aula

  • el 08/07/2010 a las 22:17
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    Excelente artículo…es impresionante el tiempo que se pueden ahorrar profesores y alumnos con estas herramientas. Cuando podemos realizar estudios de pre-grado, post-grado, diplomados completamente en línea, es necesario cambiar la mentalidad de aquellos profesores que siguen trabajando de la manera tradicional y considero que allí es bien importante que sean los alumnos quienes empiecen a sugerirlo.

  • el 08/07/2010 a las 22:39
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    Hola Carmen Julia muchas gracias por tu comentario. Ciertamente como tu lo dices, unos de los principales problemas es disminuir la brecha digital que existe. Cambiar los viejos paradigmas y hacer las cosas diferentes, apoyados en las redes sociales. Es difícil pero no imposible.

    Gracias por compartir en trecebits.

  • el 09/07/2010 a las 18:33
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    Queda mucho por hacer en este campo.

    Tengo una hija de 15 años y ahora finalizó la ESO. Cuando tenía 14 presentó un trabajo sobre la energía eléctrica http://www.slideshare.net/gloriap/centrales-elctricas-1056690 y subió su presentación a slideshare. Cuando le comentó al profesor esto, le sonó a chino, vamos que realizó un trabajo 2.0 en un Instituto 1.0.

    En ese mismo curso 3º ESO me ilusionó ver que tenían temas como redes sociales, linux, wiki, etcétera. Jamás dieron esta parte del temario.

    Queda mucho por hacer y hay que comenzar por el profesorado.

    Un saludo,

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