Redes sociales con más incidencia de ciberacoso escolar

Acoso escolar

El ciberacoso a través de las plataformas online llega ya a suponer hasta un 18% del total del acoso escolar que sufren los menores de edad, y son tres las plataformas y redes sociales donde más se concentra este nocivo y perjudicial comportamiento: WhatsApp, Instagram y Tiktok.

El 95 % de los profesores señala al uso inadecuado de redes sociales y tecnología como principal factor de riesgo para el acoso escolar

Los datos proceden de un informe elaborado por la Fundación ANAR de ayuda a niños y adolescentes. Según el estudio, WhatsApp es la plataforma de mayor incidencia (70,3%), seguida de Instagram (54,9%), TikTok (37,4%) y Twitch (15%). En todas ellas se ha registrado, además, un importante crecimiento durante el último año de casos de ciberacoso.

El porcentaje de acoso escolar recibido a través de los juegos online (32,1%) también resulta significativo, reflejando que se da en todos los entornos digitales donde hay presencia de menores. Por su parte, el acoso escolar presencial representa el 26,7% de los ataques.

El informe recoge la opinión de los profesores, que señala en un 95,2% de los casos al uso indebido de redes sociales y la tecnología como principal factor de riesgo para el acoso escolar.

En cuanto al perfil de los ciberacosadores no se determina una tipología concreta, señalándose que cualquier otro menor puede incurrir en este comportamiento, en ocasiones incluso sin ser totalmente consciente de ello. La Fundación ANAR recoge en su estadística que un 25% de los alumnos españoles reconocen haber participado en un caso de acoso o ciberacoso sin ser conscientes de ello. Y es que reírse de un comentario agresivo o dar me gusta a una burla pueden comportar el que se incurra en este comportamiento, algo que no todos los menores son capaces de comprender.

Se destaca la sensación de impunidad al incurrir en estas prácticas a través de la Red, a pesar de que el 85,2 % de los alumnos afirma conocer a los acosadores, identificando hasta un 53,9% como compañeros de la misma clase. Esa falsa sensación de impunidad sobreviene al no ser conscientes de que las direcciones IP de los dispositivos desde los que se conectan a Internet para llevar a cabo sus agresiones son rastreables, pudiendo ser identificados.

Desde la Fundación ANAR se apuesta por un refuerzo de la educación digital tanto en el seno de la familia como en el entorno educativo, recomendándose que sólo se acepten como contactos a usuarios conocidos, además de procurar no compartir en Internet información privada, específicamente fotografías o vídeos con contenidos íntimos.

En caso de producirse una ciberagresión la recomendación es pedir ayuda a familiares y profesores, procurando no responder a las agresiones, sin borrarlas o incluso conservándolas para que puedan servir de prueba al perseguir al ciberagresor. Por último se recuerda a quienes sean testigos o espectadores de este tipo de comportamientos que no deben convertirse en cómplices, debiendo acudir también a adultos para notificar la situación.

Antonio Rentero

Comunicador especializado en tecnología y cine. Jurista especializado en protección de datos. Curioso especializado en prácticamente todo.

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